中新网7月5日电 中国教育部官员今天指出，“高考移民”现象的产生，从教育内部来看，根本原因是中国高等教育资源配置不均衡，基础教育发展不均衡。

教育部高校学生司副司长姜钢今天在做客中国政府网时表示，高考移民是一个非常复杂的社会现象，它的产生既有教育的内部原因，也有教育的外部原因。从教育内部来看，主要是我国高等教育资源配置不均衡，基础教育发展不均衡等问题所产生的矛盾在高考中的一种集中反映或者说集中体现。这种现象是部分考生为了达到上大学或者上好大学的目的，利用一切可能的手段和途径，向录取分数线比较低的省份流动。从教育外部情况来看，主要是个别省份的户籍制度管理不严，给非法中介机构以及“蛇头”有了可乘之机。

姜钢指出，要确立以发展促均衡的思想，加大对高等教育资源不足地区的倾斜力度。从现在来看，地方所属高等学校招生计划的总量占全国招生总数的90%以上，它们在本地招生数量的大小对本地考生升学的机会和分数线的高低影响最直接、最大。所以根本上要缩小区域间的高等教育资源不均衡，防止高考移民的发生，最根本、最有效的措施就是地方政府要加大对高等教育的投入，逐步扩大本地高等教育的资源，这样就会缓解这方面的矛盾。

姜钢表示，防止高考移民的发生，还必须规范户籍制度，明确职责，打击中介组织非法迁移户口的行为。进一步加强报考资格审查管理，加大监督，加大对徇私舞弊的打击力度。

监察部驻教育部监察局执法监察与纠风室主任来启华表示，如果严格执行了国家提出的政策和规定，如户籍管理和学籍管理规定，如果端正了办学指导思想，克服了片面追求升学率的倾向，那么高考移民问题就可以减少到最低限度，以至于杜绝。(据中国政府网文字直播）

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